Zgodnie z zapowiedzią MEiN oraz MZ klasy 1 - 3 wracają do szkół od 18.01.2021.

Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla klas I-IIIszkół podstawowych

Opracowane zasady mają na celu przede wszystkim zwiększenie bezpieczeństwa. Wytyczne te, w dużej mierze opierają się na zapisach znanych już np. z września 2020 r. Znajdują się w nich rekomendacje dotyczące zasad organizacji zajęć, higieny, czyszczenia i dezynfekcji pomieszczeń oraz powierzchni, organizowania gastronomii czy postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły.

Zachęcamy do zapoznania się z wytycznymi.

Organizacja zajęć w szkole

1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywająw izolacjiw warunkach domowych lub w izolacji.

2. Uczniowie mogą być przyprowadzani do szkoły i z niej odbierani przez opiekunówbez objawów chorobowych sugerujących infekcję drógoddechowych.W drodze do i zeszkoły opiekunowie z dziećmi oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej (m.in. stosowanie środków ochronnych: osłona ust i nosa).

3. Przy wejściu do budynku szkoły należy zamieścić informację o obowiązku dezynfekowania rąk oraz instrukcjęużycia środka dezynfekującego. Wszystkim wchodzącym do budynku szkoły należy umożliwić skorzystanie z płynu do dezynfekcji rąk. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników.

4. Opiekunowie odprowadzający dzieci mogą wchodzić do przestrzeni wspólnej szkoły,zachowując zasady
   - 1 opiekun z dzieckiem/dziećmi,
   - dystansu od kolejnego opiekuna z dzieckiem/dziećmi min. 1,5 m,
   - dystansu od pracowników szkoły min. 1,5 m,
   - opiekunowie powinni przestrzegać obowiązujących przepisów prawa związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym obywateli (m.in. stosować środki ochronne: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).

5. Rodzice dziecka mają obowiązek zaopatrzyć dziecko w indywidualną osłonę nosa i ust do zastosowania w przestrzeni wspólnej szkoły oraz w przestrzeni publicznej – zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.

6. W miarę możliwości należy ograniczyć przebywanie w szkole osób z zewnątrz do niezbędnego minimum(obowiązuje je stosowanie środków ochronnych: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych) i w wyznaczonych obszarach.

7. Należy zapewnić sposoby szybkiej, skutecznej komunikacji z opiekunami ucznia. Rekomendowany jest kontakt z wykorzystaniem technik komunikacji na odległość.

8. Rekomenduje się posiadanie termometru bezdotykowego (co najmniej 1 termometr dla szkoły) i dezynfekowanie go po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych termometrów niż termometr bezdotykowy konieczna jest dezynfekcja po każdym użyciu.

9. Jeżeli pracownik szkoły zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych (w szczególności temperatura powyżej 38°C, kaszel, duszności) należy odizolować ucznia w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu, zapewniając min. 2 m odległości od innych osób, i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów o konieczności pilnego odebrania ucznia ze szkoły (rekomendowany własny środek transportu).

10. Należy zapewnić taką organizację pracy i jej koordynację, która umożliwizachowanie dystansu między osobami przebywającymi na terenie szkoły, szczególnie w miejscach wspólnych i ograniczygromadzenie się uczniów na terenie szkoły. Sale i węzły sanitarne dla poszczególnych klas w miarę możliwości powinny znajdować się na różnych piętrach budynku szkoły.

11. Obowiązuje ogólna zasada – każda grupa uczniów(klasa) w trakcie przebywania w szkole nie ma możliwości (lub ma ograniczoną do minimum) kontaktowania się z pozostałymi klasami.

12. Należy ustalić indywidualny harmonogram/plan dnia (lub tygodnia) dla danej klasy, uwzgledniający, m.in.:
    - godziny przychodzenia i wychodzenia ze szkoły,
    - korzystania z przerw (nie rzadziej niż co 45 min),
    - korzystania ze stołówki szkolnej,
    - zajęć na boisku.

13. Jedna grupa uczniów (klasa) przebywa w wyznaczonej i stałej sali.

14. Do grupy przyporządkowani są ci sami, stali nauczyciele, którzy w miarę możliwości nie prowadzą zajęć stacjonarnych w innych klasach.

15. Obowiązująogólne zasady higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.

16. Sprzęty sportowe i programowe należy dokładnie czyścić oraz dezynfekować lub korzystać z przyborów jednorazowych. Przedmioty i sprzęty znajdujące się w sali, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować, należy usunąć lub uniemożliwić do nich dostęp.

17. Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub we własnej szafce,jeżeli szkoła posiada szafki. Uczniowie nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą. Przybory i podręczniki można zostawiać w szkole, kiedy uczeń wraca do domu.

18. Infrastruktura szkoły i sprzęt sportowy powinny być regularnie czyszczone z użyciem detergentu lub innych środków dezynfekujących. W sali gimnastycznej używany sprzęt sportowy oraz podłoga powinny zostać umyte detergentem lub zdezynfekowane po każdym dniu zajęć, a w miarę możliwości po każdych zajęciach.

19. Należy wietrzyć sale, częściwspólne (korytarze)co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.

20. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobytu na świeżym powietrzu na terenie szkoły.

21. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy zrezygnować z ćwiczeń i gier kontaktowych.

22. Należy unikać wyjść grupowych i wycieczek do zamkniętych przestrzeni z infrastrukturą, która uniemożliwia zachowanie dystansu społecznego. Rekomenduje się organizację wyjść w miejsca otwarte, np. park, las, tereny zielone, z zachowaniem dystansu oraz zasad obowiązujących w przestrzeni publicznej.

23. Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów. Ograniczenie to nie dotyczy dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności z niepełnosprawnościami. W takich przypadkach należydopilnować, aby dzieci nie udostępniały swoich zabawek innym, natomiast opiekunowie dziecka powinni zadbać o regularne czyszczenie (pranie lub dezynfekcję) zabawki, rzeczy.

24. Podczas ustalania bezpiecznych zasad korzystania z szatni, należy udostępnićuczniom co drugi boks,przystosować inne pomieszczenia na szatnięlub wprowadzić różnegodziny przychodzenia uczniów do szkołyzgodnie z harmonogramem/planem dnia (lub tygodnia), aby kontakt dzieci z różnych klas był jak najmniejszy.

25. Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej, w miarę możliwości w grupach uczniów z danej klasy oraz w razie potrzeby w innych salach dydaktycznych, które nie są wykorzystywane do bieżącej nauki.Do regulaminu korzystania z zajęć świetlicowych należy wprowadzić zapisy, dotyczące zachowania bezpieczeństwa w czasie epidemii.Zaleca się zamiast środkówdo dezynfekcji rąk regularne mycie rąk wodą z mydłem. Świetlice należy wietrzyć (nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem dzieci oraz po przeprowadzeniu dezynfekcji.

26. Personel kuchenny i pracownicy administracji oraz obsługi sprzątającej powinni ograniczyć do minimum kontakty z uczniami oraz nauczycielami.

27. Należy ustalić i upowszechnić zasady realizacji zajęć pozalekcyjnych organizowanych w szkole. Nie powinny odbywać się w trakcie pracy stacjonarnej klas I-III, tylko po jej zakończeniu. Rekomenduje się ich organizację w małych grupach, z zachowaniem ograniczeń, zakazów i nakazów przeciwepidemicznych. Po zakończeniu tych zajęć - mycie i dezynfekcja powierzchni dotykanych oraz dokładne wietrzenie sal.

28. Należy ustalić i upowszechnić zasady korzystania z biblioteki szkolnej oraz godziny jej pracy, uwzględniając konieczny okres 2 dni kwarantanny dla książek i innych materiałów przechowywanych w bibliotekach.

29. Rekomenduje się,we współpracy z pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania/higienistką szkolną, ustalić i upowszechnić zasady korzystania z gabinetu profilaktyki zdrowotnej oraz godziny jego pracy, uwzględniając wymagania określone w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia.

30. Jeżeli w szkole funkcjonuje gabinet stomatologiczny, należy ustalić ze świadczeniodawcą na podstawie obowiązujących go wymagań określonych w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia, zasady korzystania z gabinetu oraz godziny jego pracy i upowszechnić je wśród uczniów i ich opiekunów.

31. Należy podjąć działania umożliwiające uczniom realne korzystanie z opieki stomatologicznej w szkolnych gabinetach dentystycznych, w tym zapewnić możliwość obecności rodzica w czasie udzielania świadczenia, gdy jest ona konieczna.  Na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowia: https://www.gov.pl/web/zdrowie/wytycznedla-poszczegolnych-zakresow-i-rodzajow-swiadczen  - pkt 1 stomatologia, są zamieszczone zalecenia postępowania przy udzielaniu świadczeń stomatologicznych w warunkach stanu epidemii COVID-19 w Polsce dla lekarzy dentystów, asysty stomatologicznej, gabinetów dentystycznych, laboratoriów techniki dentystycznej i pacjentów.

32. Należy wyłączyć źródełka i fontanny wody pitnej, zapewnić uczniom korzystanie z innych dystrybutorów pod nadzorem opiekuna. Zalecenia higieniczne w przypadku innych dystrybutorów wody zostały wskazane na stronie internetowej GIS https://gis.gov.pl/oswiata/udostepniania-wody-do-spozycia-w-placowkach-oswiaty-fontanny-z-woda-do-picia-dystrybutory-wody-zrodelka/.

33. Dyrektor szkoły aktualizujei upowszechnia wewnętrzny regulamin lub procedury funkcjonowania szkoły w czasie epidemii, z uwzględnieniem specyfiki placówki oraz zalecenia wskazane w przedmiotowych wytycznych oraz aktualne przepisy prawa.

34. Dyrektor szkoły wprowadzi dodatkowe środki ostrożności dotyczące funkcjonowania w szkole dzieci z chorobami przewlekłymi, w porozumieniu z ich rodzicami/opiekunami prawnymi, np.

- obowiązek zachowania dystansu podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy,

- w przypadku braku możliwości zachowania dystansu w miejscach wspólnie użytkowanych, tj. podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy, na korytarzach, w szatni – obowiązek osłony ust i nosa.

 

Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni

1. Przy wejściu głównym należy umieścić numery telefonów do właściwej miejscowo powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala i służb medycznych.

2. Należy dopilnować, aby wszystkie osoby trzecie, w tym rodzice uczniów,wchodzące do szkoły dezynfekowały dłonie lub zakładały rękawiczki ochronne,miały zakryte usta i nos oraz nie przekraczały obowiązujących stref przebywania. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników z płynem do dezynfekcji.

3. Należy regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz dopilnować, aby robili to uczniowie,szczególnie po przyjściu do szkoły, przed jedzeniem,po powrocie ze świeżego powietrza i po skorzystaniu z toalety.

4. Należy monitorować  codzienneprace porządkowe, ze szczególnymuwzględnieniem utrzymywania w czystości sal zajęć, pomieszczeń sanitarnohigienicznych, ciągów komunikacyjnych, dezynfekcjipowierzchni dotykowych– poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatur, włączników.

5. Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń i przedmiotów, tak aby uczniowie nie byli narażeni na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.

6. W pomieszczeniach sanitarnohigienicznych należy wywiesić plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem do dezynfekcji rąk –instrukcje dezynfekcji.

7. Należy na bieżącodbać o czystość urządzeń sanitarnohigienicznych, w tym ich dezynfekcję lub czyszczenie z użyciem detergentu.

8. Jeżeli na terenie szkoły uczniowie i pracownicyużywają masek lub rękawic jednorazowych, należy zapewnić miejsca/pojemniki do ich wyrzucania. Zalecenia w tym zakresie zostały wskazane na stronie internetowej GIS:https://gis.gov.pl/zdrowie/koronawirus-zdrowie/informacje-i-zalecenia-pl/wytyczne-ws-postepowania-z-odpadami-w-czasie-wystepowania-zakazen-koronawirusem-sars-cov-2/

9. Sale lekcyjne należy wietrzyć, nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w sali lekcyjnej, w tym również przed rozpoczęciem zajęć przez dzieci.

10. Jeżeli z pomieszczeń szkoły korzysta podmiot zewnętrzny, należy zobowiązać go do przeprowadzenia dezynfekcji pomieszczeń i użytych przyrządów oraz sprzętów należących do szkoły, jak również ich wietrzenia.

 

Gastronomia

1. Przy organizacji żywienia w szkole (stołówka szkolna, kuchnia, jadalnia i inne pomieszczenia przeznaczone na spożycie ciepłych posiłków), obok warunków higienicznych wymaganych przepisami prawa odnoszącymisię do funkcjonowania żywienia zbiorowego, dodatkowo należy wprowadzić zasady szczególnej ostrożności dotyczące zabezpieczenia pracowników.Powinna być zachowana odpowiednia odległość stanowisk pracy wynosząca min. 1,5 m, a jeśli to niemożliwe – zapewnienie środków ochrony osobistej. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higienystanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców, a także higieny osobistej.

2. Korzystanie z posiłków powinno odbywać się w miejscach do tego przeznaczonych zapewniających prawidłowe warunki sanitarno-higieniczne, zgodnie z zaleceniami w czasie epidemii. Spożywanie posiłków powinno odbywać się w tych samych grupach i z zachowaniem dystansu. Odległość między stolikami powinna wynosić co najmniej 1,5 m, chyba, że między stolikami znajduje się przegroda o wysokości co najmniej 1 m, licząc od powierzchni stolika. Przy zmianowym wydawaniu posiłków konieczne jest czyszczenie blatów stołów i poręczy krzeseł po każdej grupie.

3. W przypadku braku innych możliwości organizacyjnych dopuszcza się spożywanie posiłków przez dzieci w salach lekcyjnych z zachowaniem zasad bezpiecznego i higienicznego spożycia posiłku.

4. Dzieci mogą spożywać posiłki i napoje przyniesione z domu. Posiłki mogą być przynoszone w pojemnikach prywatnych i w nich spożywane.

5. Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze min. 60°C lub je wyparzać. Jeżeli szkoła nie posiada zmywarki,wielorazowe naczynia i sztućce należy umyć w gorącej wodzie z dodatkiem detergentu i wyparzyć. Jeżeli żywność zapewniona jest przez firmę zewnętrzną, a szkoła nie posiada zastawy stołowej wielorazowej, należy stosować jednorazowe naczynia i sztućce.

6. Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych. Wymaganie to dotyczy szkół, w których nie jest możliwe zapewnienie właściwych warunków mycia naczyńi sztućców,porcjowania/nakładania dostarczonych posiłków. Należy zadbać o odpowiednie segregowanie zużytych pojemników i sztućców.

7. Zaleca się usuniecie dodatków (np. cukier, jednorazowe sztućce, wazoniki, serwetki) z obszaru sali jadalnej i wydawanie bezpośrednioprzez obsługę. W stołówce nie zaleca się samoobsługi. Dania i produkty powinny być podawane przez osobę do tego wyznaczoną/ obsługę stołówki.

8. Jeżeli posiłki dostarczane przez firmę cateringową do tej pory były przywożone w pojemnikach zbiorczych, następnie rozkładane i podawane z wykorzystaniem talerzy i sztućców będących na wyposażeniu szkoły, to taki sposób podawania posiłków może być kontynuowany, pod warunkiem, że naczynia i sztućce wielorazowego użytku stosowane w danej szkole będą myte zgodnie z zaleceniem wskazanym powyżej.

9. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny mycia i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców.

 

Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły

1. Wszyscy pracownicy powinni zostać poinstruowani o zasadach wynikających z Wytycznych oraz wprowadzonych w szkole szczegółowych rozwiązań.

2. Do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie osobybez objawów chorobowych sugerujących infekcjędróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacjiw warunkach domowych lub w izolacji.

3. W miarę możliwości podczas organizowaniapracy pracownikom powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi, które zaliczają osobę do grupy tzw. podwyższonego ryzyka, należy zastosować rozwiązania minimalizujące ryzyko zakażenia (np. nieangażowanie w dyżury podczas przerw międzylekcyjnych,a w przypadku pracowników administracji w miarę możliwości praca zdalna).

4. Należy wyznaczyć i przygotować (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić miejsce, w którym będzie można odizolować osobę w przypadku zaobserwowaniaobjawów infekcji dróg oddechowych.

5. Pracownicy szkoły powinni zostać poinstruowani, że w przypadku wystąpienia objawów infekcji dróg oddechowych powinnipozostać w domu i skontaktować się telefonicznie z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej, aby uzyskaćteleporadę medyczną,z której będą wynikały dalsze czynności dla pracownika (oraz powiadomić pracodawcę o nieobecności).W razie pogarszania się stanu zdrowia należy zadzwonić pod nr 999 lub 112.

6. W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów infekcji dróg oddechowych– dyrektor szkoły w trybie natychmiastowym odsuwa go od wykonywanych czynności, kieruje do domu i informuje o konieczności pozostania w domu oraz kontaktu telefonicznego z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej (uzyskanie teleporady medycznej, z której będą wynikały dalsze czynności dla pracownika). W razie nagłego pogarszania się stanu zdrowia należy zadzwonić pod nr 999 lub 112.

7. W przypadku pracowników z potwierdzonym zakażeniem wirusem SARS-CoV-2, dyrektor szkoły powinien skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno-epidemiologiczną w celu dokonania przez nią oceny ryzyka epidemiologicznego.

8. Należy bezwzględnie zastosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego w zakresie dodatkowych działań i procedur związanych z zaistniałym przypadkiem.

9. Zaleca się ustalenie miejsca, w którym przebywała osoba z niepokojącymi  objawami sugerującymi zakażenie koronawirusem oraz przeprowadzenie dodatkowego sprzątania zgodnie z procedurami zakładowymi, a także zdezynfekowanie powierzchni dotykowych (klamki, poręcze, uchwyty itp.).

10. W przypadku potwierdzonego zakażenia SARS-CoV-2 na terenie szkoły należy stosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego*.

* ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach szkoły, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie www.gov.pl/koronawirus oraz www.gis.gov.pl odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.

1. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia dostępnych na stronach https://gis.gov.pl/lub https://www.gov.pl/web/koronawirus/, a także obowiązujących przepisów prawa.

Załączniki – instrukcje

1. mycia rąk
   https://gis.gov.pl/zdrowie/zasady-prawidlowego-mycia-rak/

2. dezynfekcji rąk
   https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-skutecznie-dezynfekowac-rece/

3. prawidłowego zdejmowania maseczki
   https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-maseczke/

4. prawidłowego zdejmowania rękawiczek
   https://gis.gov.pl/aktualnosci/koronawirus-jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-rekawice/

5. wykaz produktów biobójczych

http://bip.urpl.gov.pl/pl/biuletyny-i-wykazy/produkty-biob%C3%B3jcze

 

Informujemy, że od II semestru zmienia się plan lekcji. Zmiana ta spowodowana jest zakończeniem albo rozpoczęciem niektórych zajęć - wychowanie do życia w rodzinie i doradztwo zawodowe. Prosimy o zapoznanie się z planem w lewej zakładce Plan lekcji 2020/2021.

Język polski

• Przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych, zawierających ograniczony zakres wymagań podstawy programowej, w tym skróconą listę lektur obowiązkowych.

• Czas trwania: 120 minut.

• Za rozwiązanie zadań można uzyskać maksymalnie 45 punktów (5 pkt mniej niż w latach ubiegłych), w tym:część 1: czytanie ze zrozumieniem, argumentowanie, znajomość i rozumienie utworów literackich, interpretacja tekstów kultury, znajomość zasad i posługiwanie się poprawną polszczyzną – 25 pkt (ok. 20 zadań opartych na dwóch tekstach; ok. 50 proc. zadań otwartych),część 2: wypracowanie – 20 pkt.

• Temat wypracowania do wyboru spośród dwóch: rozprawka albo opowiadanie.

• W wypracowaniu uczeń może odnieść się do dowolnej lektury obowiązkowej spełniającej warunki tematu.

Matematyka

• Przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych, zawierających ograniczony zakres wymagań podstawy programowej (np. bez zadań dotyczących dowodów geometrycznych, ograniczone wymagania dotyczące działań na pierwiastkach, stereometrii).

• Czas trwania: 100 minut.

• Za rozwiązanie zadań można uzyskać maksymalnie 25 punktów (5 pkt mniej niż w latach ubiegłych), w tym: 15 pkt – zadania zamknięte, 10 pkt – zadania otwarte.

• Liczba zadań otwartych: 4 (w latach 2019–2020: 6).

Język obcy nowożytny

• Przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych, zawierających ograniczony zakres wymagań podstawy programowej oraz ograniczony zakres środków gramatycznych.

• Oczekiwany średni poziom biegłości językowej, w tym zakresu środków językowych w wypowiedziach pisemnych (w skali ESOKJ) – A2.

• Czas trwania: 90 minut.

• Za rozwiązanie zadań można uzyskać maksymalnie 55 punktów (5 pkt mniej niż w latach ubiegłych), w tym: 34 pkt – zadania zamknięte, 21 pkt – zadania otwarte.

• Mniejsza liczba zadań otwartych sprawdzających umiejętność rozumienia ze słuchu, umiejętność reagowania i znajomość środków językowych oraz zadań zamkniętych sprawdzających rozumienie tekstów pisanych i znajomość środków językowych.

Mikołaj wraz z Kumplami prosił, by życzyć Wam na te święta magicznego czasu:

• z dala od komputera i telefonu,

• na spacerze z rodzicami,

• z dala od komputera i telefonu,

• w kuchni podczas pieczenia ciasta,

• z dala od komputera i telefonu,

• na kanapie podczas rodzinnego oglądania filmu „Kevin sam w domu”,

• z dala od komputera i telefonu,

• na dywanie z rodzeństwem podczas gier planszowych,

• z dala od komputera i telefonu,

• przy stole z rodziną podczas zwyczajnego bycia z osobami, które są dla Was najważniejsze i dla których Wy jesteście najważniejsi,

• z dala od komputera i telefonu.

PS 1 Pani Dyrektor wraz ze wszystkimi nauczycielami i pracownikami SP44 dołącza się do tych życzeń i jeszcze dodaje, że przerwa w nauczaniu trwa od 23 grudnia 2020 do 17 stycznia 2021.

18 stycznia 2021 w jakiejś formie (stacjonarnej albo zdalnej) widzimy się ponownie.

PS 2 Jeszcze Mikołaj chciał na koniec coś dodać: z dala od komputera
i telefonu!!!!

Za chwilę święta Bożego Narodzenia. To czas rodzinnych spotkań. Czas refleksji i odpoczynku. Czas, kiedy wokół nas rozbrzmiewają dźwięki kolęd, pastorałek, świątecznych piosenek.

Zapraszamy serdecznie do obejrzenia i wysłuchania koncertu kolęd w wykonaniu uczennic i uczniów klasy 5. Spotykamy się wirtualnie, bo rok 2020 jest, a właściwie był (bo już się kończy) trudny i szczególny dla nas z powodu wszechobecnego koronawirusa.

Dlatego postanowiliśmy, że pomimo pandemii Covid-19 zrobimy coś, co da radość nam wszystkim. Życzymy przyjemnego odbioru.

https://youtu.be/P6DcY2Oie-M

Wesołych świąt i Do Siego Roku!

 

 

   Marzą się Wam śnieżne święta i górki pokryte grubą warstwą śniegu w ferie? Brakuje Wam bielutkiego bałwanka i kołujących na wietrze skrzących się jak diamenciki śnieżynek?

         Możecie wspólnie z pierwszakami wywołać niewielką zamieć i przenieść się w zimową krainę, i to w dogodnym dla Was momencie. Spójrzcie jak wyczarować swoją własną puszystą, bielutką, mięciutką zimę...

 Dorota Kula

Konkurs literacko-plastyczny pt. Nieznane przygody Świętego Mikołaja zorganizowany przez bibliotekę Szkoły szpitalnej w Szczecinie był dla nszych uczniów wyjatkowym i i bardzo ciekawym wyzwaniem.

Stali się oni bowiem autorami pięknej świątecznej książeczki.

Link do książeczki: https://padlet.com/ebabolewska/n9f1gfs889opf2v/wish/1036082653

W książeczce znalazły się prace literackie i plastyczne następujacych uczniów:

Katarzyna Królak kl. 2

Zuzanna Araszkiewicz kl. 5

Mateusz Jóźwik kl. 5 (I miejsce w kat. kl. 4-6)

Tomasz Krypień kl. 5

Alicja Kuchto kl. 5

Amelia Zgliczyńska kl. 5

Aleksandra Bochan kl. 8 (wyróżnienie za pracę plastyczną)

Zofia Wojtachnia kl. 8 (wyróżnienie w kat. kl. 7-8)

 

Opiekunowie: Małgorzata Wizjan i Bożena Banasiak

Uczniowie naszej szkoły z sukcesami wzięli udział w konkursie plastycznym zorganizowanym przez Powiatową Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Szczecinie w ramach Światowego Dnia Zdrowia pod hasłem „Rola pielęgniarek w opiece nad chorym w czasie epidemii COVID-19”.

Wyróżnienia w tym konkursie zdobyły:

Alicja Kuchto kl. 5

Lena Strachota kl. 5

Opiekun: Małgorzata Wizjan

Sprawa jest pilna. Święty Mikołaj i elfy poszukują reniferów. Sanie załadowane prezentami, buty wypastowane, guziki do płaszcza przyszyte, druga rękawica odnaleziona,.... a tu nagle okazuje się, że renifery nie wróciły z urlopu! Dzięki technologii skanowania przestrzennego i druku 3D uczniowie z klasy I przygotowali (na zlecenie Świętego Mikołaja) podobizny zaginionych - roztargnionych.

Klasa I (lub bezpośrednio Święty Mikołaj) czekają na wszelkie informacje. Rozglądajcie się i informujcie nas!

 Dorota Kula

Informujemy, że uczennica klasy VIII, Zosia Wojtachnia została podwójną brązową medalistką  Mistrzostw Polski w Brazylijskim Jiu Jitsu w kategoriach GI oraz NO - GI. (Zofii i klubowi serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów.)

Zima tuż, tuż. Przyroda szykuje się na nadejście mrozów. Niedźwiedzie i borsuki zapadły w sen zimowy. Pod stertą liści  hibernuje jeż – nie budźcie go. W łodygach roślin i w zakamarkach naszych domów można spotkać owady w stanie letargu.  Kret sprawdza stan swoich spiżarni. Zając i lis zmieniają futerko na zimowe. Wiele ptaków odleciało do ciepłych krajów. A Wy, jak się przygotowaliście do zimy? Czy zadbaliście o swoje zdrowie, swoją odporność? Jeśli nie – to najwyższa pora! Zapraszam do galerii, gdzie możecie zobaczyć zimowe domki zwierząt i .... dzieci z klasy 1.

Dorota Kula

Uczniowie klasy I wzięli udział w 19. Akcji Charytatywnej „Choinki Jedynki”. Z myślą o potrzebujących wykonali przepiękne prace na konkurs plastyczny „Tajemnice Świąt Bożego Narodzenia”, w którym wzięły udział dzieci z całej Polski, a także z zagranicy .

Marysia Edelmuller została laureatką konkursu, a wyróżnienie zdobył Nataniel Litwin. Ich prace prezentowane były na Portalu Polskiego Radia SA, gdzie można je obejrzeć i wysłuchać recenzji jury:Muzyczna Jedynka 20 listopada (14:09) - https://www.polskieradio.pl/7/160 ,https://www.polskieradio.pl/451/8944, https://www.polskieradio.pl/451/8945Możecie dowiedzieć się o czym mówiła w radio Artystka wybierając 16 plik audio umieszczony na stronie: http://www.polskieradio.pl/7/750/Artykul/2631088,Wielki-Final-Choinek-Jedynki-Sluchacze-wylicytowali-177-626-zlotych .

Praca Marysi została wystawiona na aukcję, gdzie osiągnęła wysoką cenę. Zebrane podczas licytacji fundusze  zostały przeznaczone dla podopiecznych Fundacji Anny Dymnej „Mimo Wszystko” i Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju Psychiatrii i Opieki Środowiskowej.

Serdecznie gratuluję Marysi i Natanielowi oraz wszystkim Pierwszakom biorącym udział w akcji charytatywnej. Przyłączam się do słów Anny Dymnej: „Dziękujemy, że w tym trudnym czasie po raz kolejny okazaliście wielkie serca. Dzięki Wam święta mogą być szczęśliwe i magiczne dla wszystkich, teraz także dla naszych podopiecznych”.

Dorota Kula

 

Za nami już ponad trzy miesiące nauki, przez które wiele się działo. Drodzy Rodzice, pewnie nieraz byliście ciekawi, co robi w szkole Wasze dziecko, a Wy Pierwszaki pewnie tęsknicie za szkołą, za zabawami z kolegami? Zapraszam do galerii na „Wspomnienia z edukacji stacjonarnej w klasie I” – miłego oglądania.

Dorota Kula

11 grudnia 2020 podczas godziny wychowawczej klasa 8 weźmie udział w Digital Youth Forum 2020. Będzie uczestniczyć w wystąpieniu Angeliki Friedrich pt. Nastoletni Azyl – Nastolatek w kryzysie vs. pandemia.

DYF to impreza dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych i klas 1-3 szkół ponadpodstawowych. Poświęcona jest edukacji w zakresie bezpiecznego, kreatywnego i pozytywnego korzystania z internetu i nowych technologii. Wydarzenie prowadzone jest online z myślą o transmitowaniu go przez szkoły w klasach lub w ramach zdalnej edukacji.

Dlaczego warto organizować w szkole DYF?

DYF organizowane jest od 4 lat i spotyka się co roku z bardzo dobrym odbiorem ze strony młodzieży. Dzięki wysłuchaniu dorosłych ekspertów i rówieśników, którzy kreatywnie wykorzystują internet uczniowie będą mieli możliwość inspiracji i zdobycia konkretnej wiedzy.

Konkurs organizowany był w związku z 1750 rocznicą urodzin świętego Mikołaja. Wpłynęło na niego 453 prace ze 112 szkół z wszystkich polskich województw oraz z zagranicy. Uczniowie naszej szkoły też wzięli w nim udział. Konkurs zorganizowała Gmina Wolin we współpracy z Publiczną Szkołą Podstawową im. Bolesława Krzywoustego i Parafią Rzymskokatolicką pw. Św. Mikołaja Biskupa w Wolinie. Z powodu pandemii konkurs odbył się online. Dzieci i młodzież mieli za zadanie przygotować pracę plastyczną z okazji urodzin św. Mikołaja, która powinna być inspirowana życiorysem świętego, i przesłać ją mailem do katechety, a katecheta przesłał prace do organizatorów. Konkurs został podzielony na siedem kategorii: przedszkola, szkoły podstawowe kl. 0-1, 2-3, 4-6, 7-8, szkoły ponadpodstawowe i szkoły specjalne. Oprócz prac uczniów naszej szkoły były też prace pochodzą ze szkół wszystkich polskich województw oraz z zagranicy: Brazylii, RPA, Zambii, Włoch, Holandii, Wielkiej Brytanii, Norwegii, Niemiec i Rosji.

            6 grudnia - we wspomnienie św. Mikołaja zostały ogłoszone wyniki konkursu. Prace naszych uczniów też zostały zauważone. W kategorii:

 - szkoła podstawowa klasy 2-3 - wyróżnienie otrzymał Wojciech Zaśko z klasy 3a

- szkoła podstawowa klasy 4-6 - II miejsce zajął Damian Mordas z klasy 4a

Agnieszka Miczkuła - nauczyciel religii

 

Dziecko: Co to jest bezpieczeństwo?

Dorosły: To taka sytuacja, w której czujemy, że nic nam nie zagraża. Czujemy się spokojni i wiemy, że możemy się rozwijać i cały czas stawać się lepszymi…

Dziecko: Czy Wy dbacie o moje bezpieczeństwo?

Dorosły: Tak, dbamy o Twoje zdrowie, o to żebyś dostawał naszą miłość. Dbamy także o Twoje emocje i o to, żebyś nigdy nie był głodny. Cały czas przestrzegamy Cię przed kontaktem z obcymi, uczymy Cię numerów alarmowych… Robimy bardzo dużo, żebyś czuł się właśnie bezpiecznie…

Dziecko: Hmmmm…. Tak, chyba tak…

Dorosły: Skąd te wątpliwości?

Dziecko: Ostatnio dużo korzystam z komputera, ze smartfona i innych urządzeń a tam nie zawsze jest bezpiecznie…

Dorosły: ….

No właśnie. Sytuacja, w której dziecko mówi nam o tym, że czuje się zagrożone może się nie zdarzyć. Choćby z tego powodu, że może nie być świadome zagrożenia, albo dlatego, że wirtualny świat może być ciekawszy, niż ten rzeczywisty. Dlatego jeszcze raz proszę o szczególną wrażliwość na kontakt  dziecka z Internetem. Internet uczy, bawi, ale też może powodować różne krzywdy dotyczące rozwoju i zdrowia naszych dzieci. Cyberprzestrzeń to świat, w którym nasze dziecko może napotkać na hejt, niebezpieczne kontakty, cyberprzemoc czy szkodliwe treści. Nadużywanie Internetu może mieć negatywny wpływ dla zdrowia i rozwoju emocjonalnego naszego dziecka.  Warto poznać świat, w którym porusza się dziecko, żeby mieć pewność, że jest bezpieczne.

 

                                                                                                   Pedagog