Bardzo prosimy o wcześniejsze przygotowanie podręczników do zwrotu - nalezy powyciagać wszystkie kartki, pozdejmować okładki, wyprostować pozaginane rogi, powycierać ołówek. Uczniowie oddają podręczniki wraz z wychowawcą wg poniższego harmonogramu:

 

Stypendium szkolne

(zgodnie z listami stypendialnymi z UM)

będzie wypłacane

tylko i wyłącznie w dniu

15 czerwca 2021 roku (wtorek)

w godz.  08:00 – 13:00

Prosimy zabrać ze sobą dowód osobisty.

Jak piękny jest nasz Szczecin można przypomnieć sobie oglądając wirtualną wystawę pokonkursową ( https://www.youtube.com/watch?v=cUqDZ-OVehA).

Znajduje się na niej wiele ciekawych  prac przedstawiających ważne dla szczecinian miejsca przedstawione w nietuzinkowy sposób z perspektywy młodych artystów.

      Laureatkami konkursu zostały:

• Aleksandra Zielińska („Dźwigozaury na Łasztowni w Szczecinie”)

• Marysia Edelmuller („Duch Białej Damy na Zamku”)

Wyróżnienia otrzymali:

• Michał Klupś („Bar Pasztecik w Szczecinie”)

• Lena Kalitowska („Szczecińska Filharmonia”)

• Dominik Jagodziński ( „Zamek Książąt Pomorskich”)

• Weronika Płocharczyk („Dźwigozaury”)

 

Link do relacji z ogłoszenia wyników konkursu: https://www.youtube.com/watch?v=UeZY3MEW0OY

 

Wszystkim uczestnikom konkursu gratuluję zapału tworzenia i umiejętności dostrzegania piękna naszego miasta.

Dorota Kula

W tym roku obchodziliśmy Dzień Dziecka zupełnie inaczej niż w poprzednich latach.

Starsi uczniowie z klas IV-VIII musieli  przejść wytyczone trasy i wykonać kilka zadań. Należało ułożyć puzzle (szczecińskie zabytki, znane miejsca) czy odnaleźć na mapie wybrane zabytki i opisać je w kilku zdaniach.

Kolejnym wyzwaniem było ułożenie wierszyka lub piosenki o Skolwinie, a ostatnie zadanie polegało na zrobieniu zdjęcia tematycznego. Każda klasa miała wybrany temat. Wychowawcy ze swoimi uczniami wykonali zdjęcia w „klimatach” hawajskich, bajkowo-baśniowych, westernowych, lat 70. oraz starożytnej Grecji.

Po dobrej, udanej zabawie wszyscy rozeszli się do domów.

                                                                                                                  Iwona Kanciała

Uczniowie klasy V dla WSZYSTKICH MAM z okazji Dnia Matki

Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmu

https://www.youtube.com/watch?v=rKrcdCVCh18

 Jeszcze raz WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO!

WYWIAD Z HELENĄ KRYPIEŃ - uczennicą klasy VIII, finalistką matematycznego konkursu kuratoryjnego

Co pomyślałaś kiedy pierwszy raz dostałaś informacje, że możesz wziąć udział w konkursie?

Szukałam sposobu na zdobycie większej ilości punktów do liceum. Byłam podekscytowana faktem, że mam szanse uzyskać  ich więcej . Wiedziałam, że pomogłyby mi w dostaniu się do wymarzonej szkoły. Ten konkurs był strzałem w dziesiątkę.

Jak wyglądały twoje przygotowania?

Musiałam poświęcić trochę czasu wolnego na naukę. Dostanie się do trzeciego etapu jest łatwiejsze niż uzyskanie w nim tytułu finalisty. W ferie dużo się uczyłam, na okrągło robiłam arkusze z poprzednich lat. Poświęcałam na to parę godzin dziennie.

Czy ktoś pomagał ci w nauce?

Tak, chodziłam na zajęcia dodatkowe. W domu uczyłam się sama, chociaż, gdy czegoś nie rozumiałam prosiłam o pomoc brata. Dzięki wsparciu i pomocy innych osób udało mi się zajść tak daleko.

Czy stresowałaś się pisząc ten konkurs?

Stresowałam się na pewno. Pamiętam, że przed konkursem wypiłam dużo wody na odstresowanie. Stres wcale nie przeszkadzał mi w pisaniu, dzięki niemu bardziej byłam skupiona na swojej kartce i nie odbiegałam myślami od arkusza.

Czy bardzo zależało ci na wysokim miejscu?

Nie. Wiedziałam, że musiałabym nadgonić osoby, które całe życie szykowały się na ten konkurs. Chciałam dać z siebie jak najwięcej, nie myślałam o zajęciu wysokiego miejsca.

Jak zareagowałaś na wiadomość o przyznaniu ci tytułu finalisty?

Spodziewałam się tego. Po konkursie sama w domu obliczyłam sobie swoje procenty. Wiedziałam więc, że będę finalistką.

Czy na pisanie konkursu przeznaczyłaś całe 120 minut?

Tak, wyszłam na sam koniec. Starałam się zrobić każde zadanie. Jeśli nie umiałam jakiegoś zamkniętego starałam się oszacować poprawną odpowiedź, taką, która jest najbardziej prawdopodobna.

Co czułaś, gdy oddałaś kartkę?

Gdy oddałam kartkę bardzo mi ulżyło. Wiedziałam, że już nie musze się stresować. Spodziewałam się wyniku, który da mi tytuł finalisty.

Czy ten konkurs ma wpływ na wybór twojej przyszłej szkoły średniej?

Profil wybrałam już raczej przed konkursem, lecz konkurs utwierdził mnie w przekonaniu, że chce tam iść i dam sobie radę. Zdobyłam w konkursie trochę punktów potrzebnych do rekrutacji, więc dostanie się tam jest bardziej możliwe.

Jakie masz zainteresowania?

Lubię uczyć się angielskiego poprzez oglądanie różnych seriali, co łączy przyjemne z pożytecznym. Po za nauką lubię rysować i malować. Często także spotykam się ze swoimi przyjaciółmi, co sprawia, że nie myślę tyle o egzaminie.

Czy jesteś dobrze przygotowana?

Myślę, że tak. Cały czas przykładam się do nauki. Staram się podwyższyć swoje wyniki, ale jeśli mi się nie uda, nie będę załamana.

Ile procent na egzaminie z matematyki to według ciebie dużo?

Dużo procent na egzaminie z matematyki według mnie to 90%. Cały czas staram się dojść do tego wyniku.

Kiedy odkryłaś swój talent matematyczny?

Większość szkoły podstawowej byłam w miarę dobra z matematyki. W 8 klasie, kiedy zaczęłam szykować się na ten konkurs, matematyka zaczęła mi dobrze iść. Przyjemnie mi się jej uczyło. Szybko rozumiałam. Raczej dopiero w 8 klasie zrozumiałam, że jestem bardzo dobra z matematyki.

Co powiedziałabyś osobom, które mają zamiar za rok startować w takim konkursie?

Na pewno trzeba obniżyć swoje oczekiwania. Dużo osób nie spodziewa się, że arkusz może być taki trudny. Trzeba się bardzo dobrze przygotować. Trzeba przeglądać arkusze z zeszłych lat i rozwiązywać z nich zadania. Na początku lepiej zrobić zadania zamknięte, bo są łatwiejsze. Potem dopiero zająć się otwartymi, robić te zadania, które wydają nam się prostsze. Dopiero potem przejść do trudniejszych. I mimo wszystko zawsze podejmować trudne wyzwania.

 Rozmawiały: Aleksandra Bochan

                         Paulina Witczak

                         Zofia Wojtachnia

Witamy wszystkich uczniów klas młodszych i starszych oraz Rodziców. Miesiąc maj już się kończy, ale jeszcze trwa. Jest wyjątkowo obfity w różne święta – aby się przekonać, spróbujcie rozwiązać:

„Majowo-weekendowy Mix Rodzinny”

Przygotowaliśmy dla Was pytania z różnych dziedzin wiedzy, które znajdują się w poniższym linku:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=miGfG3a_0EKo9H8DfRFhFG2R02UjIwxEl4R230CD8N9URVhDQzVRUEE5T1E3UUZLTFpEWFI2Q01VRC4u

Spróbujcie wspólnie z Rodzicami i Rodzeństwem zmierzyć się z nimi. Możecie korzystać z różnych źródeł informacji. Liczy się szybkość i poprawność. Nagrodzimy 5 pierwszych osób, które prawidłowo i najszybciej odeślą rozwiązanie Mixu.

 

Zapraszamy do udziału i życzymy dobrej zabawy!

Z radością zawiadamiamy, że Wiktor Lewicki - uczeń jednej ze szczecińskich szkół - uzbierał wymaganą kwotę na operację, przelot, pobyt i rehabilitację w USA. Bardzo dziękujemy za pomoc w każdej kwocie. Mamy nadzieję, że Wiktorowi bedzie można pomóc i że chłopiec nadal będzie gdzieś wśród nas.

Nasz Samorząd Uczniowski także wsparł Wiktora Lewickiego w walce z ciężką chorobą. Wierzymy, że już niedługo wygra Swoją walkę.

https://www.siepomaga.pl/wplata/VPSmP6GX 

Dziś, w szkole, w szatni dla klas I-III zaginął zegarek - smartwatch (podobny do tego ze zdjęcia). Jest on koloru niebieskiego i ma gumowy pasek. Posiada w środku kartę SIM, mozliwość lokalizacji oraz namierzenia samego urządzenia. Jego właścicielką jest dziewczynka z klasy I. Jeżeli ktokolwiek widział ten zegarek w szkole w innym miejscu niż ręka jego właścicielki albo znalazł gdzieś przy szkole, proszony jest o szybki kontakt z sekretariatem i przyniesienie go do szkoły. Przypominamy również, że wszystkie znalezione rzeczy na terenie szkoły czy wokół niej zawsze mają swoich właścicieli, którzy je zgubili, dlatego wszystkie znalezione rzeczy zawsze odnosimy do sekretariatu.

OBIADY KLASY 4-8 ROZPOCZYNAMY OD 31.05.2021R.

KLASY 4 - 8

WPŁATY  na obiady za miesiąc MAJ

(1obiad x 6 = 6,00 )

WPŁATY  na obiady za miesiąc CZERWIEC

(15 obiadów x 6 = 90,00 )

 

KLASY 1 - 3

CZERWIEC

(15 obiadów x 6 = 90,00 )

Państwo którzy mają odpisy proszeni są o  kontakt z INTENDENTEM

w dniu 18.05.2021r.

w godz. od 8:00 do 11:00

 

wpłaty w formie przelewu tylko i wyłącznie w  dniach

od  14.05.21r. do 21.05.21r. na nr konta

66-1020-4795-0000-9002-0369-3264

 

PROSIMY WPISAĆ W TYTULE PRZELEWU

Nazwisko i imię dziecka

Klasa

Ilość obiadów oraz za jaki miesiąc dokonana jest wpłata

DZIECI 4-8

Ilość obiadów w miesiącu maju

Ilość obiadów w miesiącu czerwcu

 

WPŁATY gotówkowe na obiady za miesiąc MAJ/CZERWIEC przyjmowane będą w pokoju nr 27

17 MAJA w godz.  7:30 – 12:00

18 MAJA w godz.  7:30 – 12:00

Przypominamy, że od 17 maja 2021 do 21 czerwca 2021 godz. 15.00 trwa składanie wniosków do szkół ponadpodstawowych. Poniżej publikujemy Poradnik kandydata.

PORADNIK_DLA_KANDYDATA.pdf

Od 15 maja 2021 klasy 4 - 8 przechodzą na nauczanie hybrydowe.

Klasa 4, 5 i 8

- nauczanie stacjonarne w szkole – 17, 18, 19, 20 maja 2021

- nauczanie zdalne w domu – 21, 24, 28 maja 2021

Klasa 6a, 6b i 7

- nauczanie zdalne w domu – 17, 18, 19, 20 maja 2021

- nauczanie stacjonarne w szkole – 21, 24, 28 maja 2021

W tym czasie, czyli przez 4 albo 3 dni, nie jest realizowane nauczanie zdalne
w szkole. Uczniów tych obowiązują wersje papierowe.

W tym czasie nie ma obiadów dla uczniów klas 4-8. Obiady te możliwe będą od 31 maja 2021, czyli od powrotu wszystkich uczniów do szkoły.

 

Od 29 maja 2021 szkoła podstawowa przechodzi w całości na nauczanie stacjonarne.

 

Zasady Łagodnego powrotu do szkoły – SP 44 Szczecin

Nadal obowiązuje dokument Organizacja nauczania w Szkole Podstawowej nr 44 im. ppor. Emilii Gierczak w Szczecinie w roku szkolnym 2020/2021 od 4 maja 2021 oraz dodaje się Zasady Łagodnego powrotu do szkoły:

1. Pracujemy wg stałego planu lekcji.

2. Nauczanie stacjonarne odbywa się w ścisłym reżimie sanitarnym. Przypominamy o obowiązkowym noszeniu masek w przestrzeni wspólnej (dotyczy to zarówno uczniów, nauczycieli, jak i pozostałych pracowników szkoły oraz każdego, kto wchodzi do budynku). Obowiązkiem rodzica jest wyposażenie dziecka w maseczkę.

3. Maski zdejmujemy na świeżym powietrzu (od 15 kwietnia 2021) oraz w szkole po zajęciu swojego miejsca w klasie.

4. Podczas przemieszczania się w klasie, podchodzenia do nauczyciela i ucznia, zakładamy maseczki.

5. Dezynfekcja i mycie rąk – przypominamy o tym uczniom przed każdą przerwą

6. Lekcje nauczyciel kończy dwie minuty przed jej końcem (pozwala uczniom przygotować kanapki, napoje i inne niezbędne rzeczy, żeby nie robić tego podczas przerwy), ale nie wypuszcza dzieci z klasy do czasu jej zakończenia.

7. Przestrzegamy ruchu jednokierunkowego.

8. Przestrzegamy przerw bez telefonów.

9. Przypominamy uczniom o przychodzeniu do szkoły zgodnie z planem lekcji (a nie godzinę wcześniej).

10. Dzieci z dworu do szkoły zapraszamy dwie minuty przed końcem przerwy – konieczność umycia rąk.

11. Wspieramy psychikę dzieci: podczas pierwszych dwóch tygodni nauki hybrydowej nie robimy sprawdzianów w szkole dzieciom (zdalne zaplanowane mogą się odbywać).

12. Wspieramy psychikę dzieci: zadbajmy o relacje, czas na rozmowy, zabawy ze swoimi wychowankami.

13. Wspieramy psychikę dzieci: tam, gdzie to możliwe, dodawajmy elementy ruchu podczas zajęć (drama, kalambury…).

14. Wspieramy psychikę dzieci: w miarę możliwości, zrezygnujmy z ławek
    i podręczników na rzecz gier terenowych, zajęć na dworze i wsparcia psychicznego.

15. Wspieramy psychikę dzieci: organizujemy powitanie uczniów w szkole – klasy 1-3 przygotowują transparent, dzwonkiem na lekcje podczas pierwszego dnia w szkole będzie piosenka „Wszyscy są, witam Was”, podczas przerw na boiskach szkolnych rozbrzmiewać będzie radosna muzyka, na monitorach (parter i I piętro) prezentowane będą slajdy z cytatami na temat nadziei, radości, życia z lektur szkolnych.

16. Wspieramy psychikę dzieci: każda lekcja podczas nauczania hybrydowego prowadzona stacjonarnie powinna przebiegać w charakterze zabawowym i mieć na celu integrację klasy. Każdy przedmiotowiec organizuje swoją lekcję w taki sposób, aby uczyć bawiąc. Wskazane jest prowadzenie lekcji na świeżym powietrzu,
    z przygotowanymi konkretnymi zadaniami dla danej klasy. Należy tylko zwrócić uwagę na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa (BHP, covid). Przedmioty egzaminacyjne do czasu egzaminu prowadzone są w tradycyjny sposób.

Chłopca wsparło już 142 121 osób, a te liczby wciżą zmieniają się i rosną, bo tylu jest Ludzi dobrego serca, którzy chcą pomóc. Akcja wciąż trwa.

Szanowani Państwo,

Wiktor ma 12 lat, jest uczniem Szkoły Podstawowej nr 55 "Błękitnej", który zachorował na bardzo złośliwego guza mózgu! Trwa dramatyczna walka o jego życie. Do 17 maja musimy zebrać ponad 8 milionów złotych na leczenie w USA. Jeśli nie zdążymy - rokowania są najgorsze z możliwych ….

Prosimy z całego serca – pomóżcie nam ratować Wiktorka !!!!!

 

Prosimy o wszelką możliwą pomoc, zorganizowanie zbiórki, zaangażowanie w akcję

Rodziców, Nauczycieli i Uczniów. Liczy się każda złotówka.

 

#przyspieszamydlaWiktora  Co możesz zrobić?

1. Dokonać wpłaty poprzez poniższą stronę https://www.siepomaga.pl/wiktor-lewicki, Udostępniać link do siepomaga.pl, zapraszać do polubienia strony i grupy licytacyjnej

2. Zrobić tradycyjny przelew na konto fundacji:Fundacja Siepomagapl.W. Andersa 361-894 PoznańAlior Bank 81249010283587100000127332 . Z tytułem wpłaty: „Darowizna Wiktor Lewicki”

3. Wysłać sms na numer 72365 o treści:  0127332

4. Dołączyć do grupy licytacyjnej na Facebooku, na której możesz wystawić coś od siebie – rzecz, usługę lub coś dla siebie znaleźćLicytacje. Walka o życie: Wiktor Lewicki vs Guz Mózgu https://www.facebook.com/groups/304550551106447

5. Polubić stronę Wiktora na Facebooku na której dzielimy się z Wami podjętymi działaniami i pomysłami, które chcemy wprowadzić w życieWalka o życie: Wiktor Lewicki vs. Guz Mózgu
https://www.facebook.com/walkaozyciewiktorka

6. I przede wszystkim powiedzieć o Wiktorku znajomym. Promować akcję na Facebooku z hasztagiem  #przyspieszamydlaWiktora i #klasowedlaWiktora

Tylko z ogromną ilością osób o dobrych sercach możemy uratować jego życie…

Proponujemy Ci zabawę ułatwiającą zapamiętanie wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Zajrzyj do galerii i obejrzyj nasze historyjki. A może Ty pokażesz nam, jakie stosujesz mnemotechniki w nauce?

Dorota Kula

Stypendium szkolne

(zgodnie z listami stypendialnymi z UM)

będzie wypłacane

tylko i wyłącznie w dniu

14 maja 2021 roku (piątek)

w godz.  08:00 – 13:00

Prosimy zabrać ze sobą dowód osobisty.

Zaleca się niezwłoczny przegląd plecaka szkolnego ucznia, który używany był ostatnim razem w październiku 2020 roku. Wszelkie okazy pleśniaków, grzybów wyhodowane w śniadaniówkach można przynieść na pierwszą lekcję biologii, podczas której odbędzie się wystawa:)