Aktualności

        • Rozpoczęcie roku szkolnego 2020/2021

          • Rozpoczęcie roku szkolnego 2020/2021

          • BEZ CHARAKTERU OFICJALNEGO
            1 WRZEŚNIA 2020

            Weź koniecznie maseczkę w celu zasłonięcia ust i nosa.

            Zachowaj 1,5 metra dystansu od innej osoby.

             

            KLASA I – wychowawca p. Dorota Kula - czerwone boisko

            • godz. 8.30 – wszyscy uczniowie i wszyscy nauczyciele;

            KLASA IV – wychowawca p. Mariusz Pikuła - czerwone boisko

            • godz. 8.30 – wszyscy uczniowie i wszyscy nauczyciele;

             

            KLASA II – wychowawca p. Iwona Jabłońska – zielone boisko (prawa strona)

            • godz. 9.30 – wszyscy uczniowie;

            KLASA III – wychowawca p. Jolanta Perepecza – zielone boisko (lewa strona)

            • godz. 9.30 – wszyscy uczniowie;

            KLASA V – wychowawca p. Małgorzata Wizjan – plac zabaw

            • godz. 9.30 – wszyscy uczniowie;

             

            KLASA VIa – wychowawca p. Magdalena Wojgienica – zielone boisko (prawa  strona)

            • godz. 10.30 – wszyscy uczniowie ;

            KLASA VIb – wychowawca p. Mariusz Wojgienica - zielone boisko (lewa strona)

            • godz. 10.30 – wszyscy uczniowie;

            KLASA VII – wychowawca p. Tomasz Szybowski – plac zabaw

            • godz. 10.30 – wszyscy uczniowie;

            KLASA VIII – w zastępstwie wychowawcy p. Bożena Banasiak - czerwone boisko

            • godz. 10.30 – wszyscy uczniowie;

        • List Prezydenta Miasta Szczecin - Piotra Krzystka - do Rodziców

          • List Prezydenta Miasta Szczecin - Piotra Krzystka - do Rodziców

          • Szanowni Państwo,

            w dniu 1 września 2020 roku nastąpi długo oczekiwany przez wszystkich powrót dzieci do szkół. W trosce o dobro wspólne pragnę podzielić się z Państwem ważnymi informacjami związanymi z tym trudnym dla nas wszystkich czasem.

            Proszę o uważne przeczytanie mojego listu, a następnie o przekazanie treści, w odpowiedni sposób, swoim dzieciom, tak aby jak najlepiej przygotować je na powrót do szkoły w nowej rzeczywistości. Z wiadomych powodów nie będzie to "płynna kontynuacja" codziennego życia szkolnego. Sytuacja zagrożenia epidemiologicznego niesie ze sobą wiele ograniczeń – niemożność spotkania się z przyjaciółmi czy wyjścia do kina. Nastolatkom, którzy dużą wagę przywiązują do swobody, trudno może być to zaakceptować. Tłumaczmy dziecku dlaczego tak się dzieje, wspólnie szukajmy rozwiązań i kompromisów. Największym wsparciem dla dziecka jest rodzic. Większość trudnych sytuacji i emocji jesteśmy w stanie opanować dzięki wzajemnej rozmowie.

            Ogólne środki higieny i bezpieczeństwa:

            • wszystkie placówki oświatowe zostały wyposażone w specjalistyczne środki dezynfekujące oraz urządzenia do bezdotykowego pomiaru temperatury ciała.

            • wejście do szkoły będzie możliwie jedynie z zasłoniętymi ustami i nosem.

            • osoby wchodzące na teren danej placówki muszą zdezynfekować dłonie.

            • wskazane jest zachowanie bezpiecznego dystansu pomiędzy poszczególnymi osobami.

            • wdrożenie zasad szybkiego i skutecznego kontaktu z rodzicami podopiecznych.

            • wejście rodzica lub opiekuna prawnego na teren placówki będzie możliwe tylko i wyłącznie w przypadku wystąpienia sytuacji, która wymaga osobistego załatwienia danej sprawy.

            • we wszystkich placówkach znajdą się plakaty informacyjne przypominające o zasadach właściwego postępowania w czasie pandemii. Dodatkowo, w łazienkach znajdą się również instrukcje prawidłowego mycia rąk.

            System organizacji pracy szkoły:.

            • na całym należącym do danej placówki terenie (z wyjątkiem sal lekcyjnych) należy nosić maseczkę zasłaniającą nos i usta.

            • w miarę możliwości wszystkie lekcje danej klasy będą odbywać się w jednym miejscu, co pozwoli na zminimalizowanie konieczności przemieszczania się uczniów po terenie placówki.

            • wystrój klas zostanie ograniczony do minimum. W pomieszczeniach będą znajdować się tylko niezbędne rzeczy, które można w łatwy i szybki sposób dokładnie umyć i zdezynfekować.

            • poszczególne sale lekcyjne i pomieszczenia będą często wietrzone.

             

            Zasady obowiązujące w trakcie przebywania w placówce:

            • stołówki  zostaną przystosowane do mniejszej  liczby uczniów jednocześnie z nich korzystających. W tym celu zostaną wyznaczone odrębne godziny dla uczniów poszczególnych klas.

            • w  szkołach podstawowych, w których funkcjonuje stołówka sklepiki szkolne mogą być nieczynne.

            • z użytku zostaną wyłączone poidełka oraz automaty sprzedające przekąski. Warto pamiętać, aby dziecko zabrało do szkoły wystarczającą ilość jedzenia i picia.

            Na koniec ważny apel:

            Jeżeli Państwa dziecko wykazuje w domu objawy choroby (gorączka, kaszel, nudności lub ogólne osłabienie fizyczne) zachęcam, aby pozostawić je w domu dla ogólnego bezpieczeństwa wszystkich (chorego dziecka, innych uczniów, nauczycieli i obsługi szkoły) oraz pilnie skonsultować się z lekarzem. Na zakończenie przypominam, że Państwo jako rodzic możecie wejść na teren szkoły jedynie w wyjątkowych sytuacjach i po wcześniejszym umówieniu telefonicznym, z obowiązkową osłoną ust i nosa. Ponadto jeszcze raz Państwa proszę o rozmowę z dzieckiem, w celu  przygotowania go do zmian, w zakresie funkcjonowania szkoły.

        • ProteGO Safe - list MEN i GIS

          • ProteGO Safe - list MEN i GIS

          • Warszawa, 18 sierpnia 2020 r

             

             

            Szanowni Państwo, Rodzice i Opiekunowie,

                        gorąco zachęcamy do zainstalowania na telefonach komórkowych aplikacji ProteGO Safe. To narzędzie, które informuje o możliwym kontakcie z osobą zarażoną. Aplikacja zawiera także wiarygodne i sprawdzone informacje dotyczące pandemii koronawirusa i umożliwia samokontrolę stanu zdrowia. Jest bezpłatna, dobrowolna i w pełni bezpieczna.

             

            ProteGO Safe – jak to działa?

            ProteGO Safe to aplikacja, która powiadamia o możliwym kontakcie
            z koronawirusem. Jeśli użytkownik z Państwa otoczenia zachoruje, otrzymają Państwo odpowiednie powiadomienie. Aplikacja informuje również, jakie środki ostrożności zachować i jak postępować w przypadku podejrzenia infekcji u siebie lub swoich bliskich. 

             

            ProteGO Safe to także wiarygodne i sprawdzone źródło wiedzy. W aplikacji znajdą Państwo komunikaty potwierdzone przez Ministerstwo Zdrowia lub Główny Inspektorat Sanitarny, a także informacje opracowane na podstawie danych Europejskiego Centrum ds. Zapobiegania i Kontroli Chorób (ECDC) oraz Światowej Organizacji Zdrowia (WHO).

             

            Aplikacja składa się z dwóch modułów:

            • pierwszy umożliwia samokontrolę stanu zdrowia, jest to „dziennik”, który na bieżąco pozwala weryfikować, czy i w jakiej grupie ryzyka zakażenia jesteśmy,

            • drugi to skanowanie otoczenia i komunikowanie o ryzyku kontaktu z wirusem.

             

            Test oceny ryzyka w aplikacji ProteGO Safe

            Test oceny ryzyka to prosta ankieta stworzona przez lekarzy. Po weryfikacji odpowiedzi system wskaże grupę ryzyka, a Państwo otrzymają konkretną rekomendację zachowań. Dzięki temu dowiedzą się Państwo, co robić dalej i gdzie, w razie potrzeby, szukać pomocy. 

             

            Dziennik zdrowia

            ProteGO Safe umożliwia także prowadzenie dziennika zdrowia, czyli regularnego zapisywania informacji o samopoczuciu i kondycji zdrowotnej. Dziennik może być niezwykle pomocnym narzędziem dla lekarzy, gdyż ułatwia przekazanie informacji o rozwoju objawów u chorego, schorzeniach współistniejących czy przyjmowanych lekach. Dzięki dziennikowi zdrowia zyskują Państwo szansę na szybszą diagnozę oraz wybór odpowiedniego schematu leczenia. 

             

            Bezpieczeństwo z ProteGO Safe

            Jak pokazują badania, izolacja zakażonych oraz wykorzystanie aplikacji takich jak ProteGO Safe (typ exposure notification) mogą znacząco zredukować ryzyko rozprzestrzeniania się koronawirusa. Warunek skuteczności jest jeden – z aplikacji musi korzystać jak najwięcej osób.

             

            Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice i Opiekunowie, przygotowujemy się na bezpieczny powrót uczniów do szkół. Jesteśmy przekonani, że wspólne i odpowiedzialne działania pozwolą ograniczać ryzyko szerzenia się wirusa, dlatego jeszcze raz zachęcamy do zainstalowania ProteGO Safe. Szczegółowe informacje na temat aplikacji znajdą Państwo na stronie: https://www.gov.pl/web/protegosafe.

             

            Z wyrazami szacunku

             

             

            Dariusz Piontkowski

            Minister Edukacji Narodowej

            Jarosław Pinkas

            Główny Inspektor Sanitarny

             

             

             

             

        • Uwaga Pierwszoklasiści SP 44

          • Uwaga Pierwszoklasiści SP 44

          • Drodzy Pierwszoklasiści,

            niedługo spotkamy się  w szkole. Mam na imię Dorota i będę Waszą wychowawczynią.

            Razem z nowymi kolegami i koleżankami będziemy się uczyć i bawić.  Już nie mogę się doczekać spotkania z Wami.

            Proszę przygotujcie wspólnie z rodzicami wyprawkę:

            1. Zeszyty: ( obłożone i podpisane: imię, nazwisko, klasa)

            • do j. polskiego: 2 zeszyty 16 kartkowe w 3 linie (kolorowe)

            • do matematyki: 2 zeszyty 16 kartkowe w kratkę

            • do rysunków: 1 zeszyt 60 kartkowy czysty (bez kratek i linii )

            • do korespondencji : 1 zeszyt 16 kartkowy w kratkę

             2. Piórnik (najlepiej w formie saszetki z dwiema kieszeniami, ale może też być inny):

            • 2 ołówki (najlepiej grube i o trójkątnym przekroju, HB)

            • nakładka na ołówek (dla dziecka mającego trudność z prawidłowym trzymaniem) Warto zajrzeć na stronę:

            https://pepito.pl/pl/blog/poradnik-prawidlowego-chwytu-u-dzieci-i-rodzaje-nakladek-1567197628.html

            • temperówka

            • gumka do ścierania

            • kredki ołówkowe (najlepiej grube, typu „Bambino”)

            • nożyczki (ostre z bezpiecznymi końcówkami)

            • 3 kleje w sztyfcie ( 2 do klasy, 1 do piórnika)

            • linijka

            • długopis – kolor zielony

            3. Materiały plastyczne

            a) w szkole (podpisane):

            • plastelina

            • pastele olejne

            • pisaki

            • wycinanki

            • 2 bloki techniczne – białe A4

            • 2 bloki techniczne – kolorowe A4

            • 1 blok techniczny - biały A3

            • 1 blok rysunkowy – biały A3

            • 1 arkusz papieru pakowego

            • 1 taśma klejąca przezroczysta

            • 1 ryza papieru białego do ksero (na 2 uczniów)

            • 2 teczki z gumką  formatu A4 (na gromadzenie i przenoszenie prac)

            • 1 gruby pędzel do malowania

            • 1 paczka mokrych chusteczek

            * Farby plakatowe w dużych pojemnikach z dozownikami oraz klej do prac plastycznych proponuję kupić ze wspólnej składki. Korzystanie z nich jest wygodne i praktyczne – będą wylewane na palety, kolory w pojemnikach nie będą się mieszać.

            b) w domu (na wypadek pracy zdalnej)

            • farby plakatowe + pędzle: gruby, średni, cienki

            • 1 x plastelina

            • 1 blok rysunkowy – biały A3

            • 1 blok rysunkowy – kolorowy A3

            • 1 blok techniczny – biały A3

            • klej w tubce

            • taśma klejąca

            4. Strój gimnastyczny w worku: bluzeczka biała, bawełniana z krótkim rękawem, spodenki gimnastyczne, obuwie sportowe z jasną, antypoślizgową podeszwą (wszystko podpisane).

            5. Obuwie zmienne obowiązujące na terenie szkoły powinno mieć jasną, antypoślizgową podeszwę. Na obuwie obowiązuje worek, który uczniowie będą pozostawiali w szatni szkolnej (wszystko podpisane).

            6. Strój galowy – biała bluzka/koszula, granatowa lub czarna spódniczka/spodnie.

            7. Podręczniki i zestaw ćwiczeń do klasy I oraz książki do języka angielskiego uczniowie otrzymają w szkole na początku roku szkolnego. Proszę o obłożenie i podpisanie długopisem.

            8. Zdjęcie do legitymacji – podpisane z tyłu (imię, nazwisko, data urodzenia, adres dziecka)

             

            Do zobaczenia w szkole!

            Dorota Kula

            Wyprawka_pierwszoklasisty_-_Dorota_Kula.doc

        • Egzamin ósmoklasisty - wyniki i zaświadczenia

          • Egzamin ósmoklasisty - wyniki i zaświadczenia

          • WYNIKI EGZAMINU ÓSMOKLASISTY 2020

            W piątek 31 lipca br. zostaną ogłoszone wyniki egzaminu ósmoklasisty przeprowadzonego w czerwcu 2020 r.

            Absolwenci szkół podstawowych będą mogli również sprawdzić wyniki, jakie uzyskali z poszczególnych przedmiotów egzaminacyjnych w ogólnopolskim systemie informatycznym ZIU (https://wyniki.edu.pl).

            Logowanie do systemu odbywa się za pomocą loginu i hasła, które uczniowie klasy VIII otrzymali od dyrektora szkoły.

            Wyniki będą dostępne w systemie informatycznym 31 lipca br. od godz. 10:00.

             

            ZAŚWIADCZENIA O WYNIKU EGZAMINU ÓSMOKLASISTY 2020

            3 sierpnia 2020 (poniedziałek)  zapraszamy po odbiór zaświadczeń oraz potwierdzonych za zgodność z oryginałem kserokopii do szkoły w godz. 10.00 - 14.00. Jeśli to nie będzie możliwe w poniedziałek, prosimy o wcześniejszy kontakt telefoniczny do szkoły 91 421 80 10. Na wniosek rodzica skan zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty może być przesłany przez dyrektora szkoły podstawowej za pomocą środków komunikacji elektronicznej (np. poczty e-mail).

             

            REKRUTACJA DO SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH 2020 - KOLEJNE ETAPY

            1. Do 4 sierpnia br. do godz. 15:00 należy uzupełnić wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty, w sposób określony dla szkoły, do której dany absolwent kandyduje. W 2020 r. możliwe jest:
              a) przedłożenie w szkole oryginału albo poświadczonej za zgodność z oryginałem kopii  zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty
              ALBO
              b) przesłanie do szkoły za pomocą środków komunikacji elektronicznej skanu/zdjęcia zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty.

            2. 12 sierpnia br. ogłoszone zostaną listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do każdej szkoły ponadpodstawowej.

            3. Od 13 sierpnia do 18 sierpnia br. w szkole, do której kandydat został zakwalifikowany, należy potwierdzić wolę przyjęcia w postaci przedłożenia oryginału świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty. Należy to zrobić, jeśli dokumenty te nie zostały złożone w  uzupełnieniu wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej (do 4 sierpnia). W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe zdający przedkłada również zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu oraz odpowiednio orzeczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami i orzeczenie psychologiczne o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem.

          • #DobreWakacje - akcja MEN

          • Ministerstwo Edukacji Narodowej rozpoczyna akcję #DobreWakacje. Każdego dnia do końca wakacji będziemy zamieszczać na naszych kanałach internetowych informacje o wartościowych przedsięwzięciach edukacyjnych, sportowych czy kulturalnych oraz ciekawe propozycje spędzania wolnego czasu. Będziemy również przypominać o bezpieczeństwie podczas wakacji. Chcemy w ten sposób wesprzeć uczniów i rodziców, którzy ze względu na pandemię koronawirusa musieli zmienić lub ograniczyć swoje plany wypoczynkowe. Zapraszamy do regularnego odwiedzania strony www.gov.pl/web/edukacja oraz śledzenia profili w mediach społecznościowych (facebook oraz twitter).

        • Wyniki konkursu plastyczno – scenograficznego „Żywe Obrazy”

          • Wyniki konkursu plastyczno – scenograficznego „Żywe Obrazy”

          • Uczniowie klasy 3 zainscenizowali dzieła wybitnych malarzy. Zadanie polegało na takim przedstawieniu wybranego obrazu za pomocą scenografii, stroju i przybranej pozy, aby nikt nie miał wątpliwości co do oryginału będącego inspiracją. Można było starać się odtworzyć go jak najwierniej, można było przedstawić własną interpretację. Wyszła z tego wspaniała zabawa i nauka – wszak trzeba było przestudiować różne dzieła, zanim się znalazło właśnie „te”.

            Tradycja żywych obrazów (franc. tableaux vivants) sięga początków XVIII w., a ich największa popularność przypada na przełom XIX i XX w., kiedy to fotografie żywych obrazów upozowanych przez amatorów, bądź zawodowych aktorów, sprzedawane były w formie pocztówek.

            Dziękuję wszystkim uczestnikom i zaangażowanym osobom za udział w konkursie. Gratuluję kreatywności i efektu końcowego – myślę, że te dzieła sztuki warto wyeksponować na domowych ścianach na pamiątkę wspaniałej zabawy!

            Tytuły dzieł, nazwiska autorów oraz informację o zdobytym miejscu znajdziecie w galerii – zapraszamy!

            Dorota Kula

            2
        • ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020

          • ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020

          • W FORMIE ROZDANIA ŚWIADECTW -
            26 CZERWCA 2020

            Weź koniecznie maseczkę w celu zasłonięcia ust i nosa.

            Zachowaj 1,5 metra dystansu od innej osoby.

             

            KLASA Va – w zastępstwie wychowawcy p. Sylwia Głowacka-Wojtachnia – plac zabaw

            • godz. 8.00 – uczniowie od numeru 1 do 10;

            • godz. 8.30 – uczniowie od numeru 11 do końca;

            KLASA Vb – wychowawca p. Mariusz Wojgienica – zielone boisko

            • godz. 8.00 – uczniowie od numeru 1 do 10;

            • godz. 8.30 – uczniowie od numeru 11 do końca;

            KLASA IV – wychowawca p. Małgorzata Wizjan – czerwone boisko

            • godz. 8.00 – uczniowie od numeru 1 do 10;

            • godz. 8.30 – uczniowie od numeru 11 do końca;

            KLASA VI – wychowawca p. Katarzyna Grąbczewska – zielone boisko

            • godz. 9.00 – uczniowie od numeru 1 do 10;

            • godz. 9.30 – uczniowie od numeru 11 do końca;

            KLASA VII – w zastępstwie wychowawcy p. Bożena Banasiak – plac zabaw

            • godz. 9.00 – uczniowie od numeru 1 do 12;

            • godz. 9.30 – uczniowie od numeru 13 do końca;

            KLASA VIII – wychowawca p. Mariusz Pikuła – czerwone boisko

            • godz. 10.00 – wszyscy uczniowie klasy VIII, wszyscy nauczyciele;

            KLASA I – wychowawca p. Iwona Jabłońska – zielone boisko

            • godz. 11.00 – uczniowie od numeru 1 do 10;

            • godz. 11.30 – uczniowie od numeru 11 do końca;

            KLASA II – wychowawca p. Jolanta Perepecza – czerwone boisko

            • godz. 11.00 – uczniowie od numeru 1 do 10;

            • godz. 11.30 – uczniowie od numeru 11 do końca;

            KLASA III – wychowawca p. Dorota Kula – plac zabaw

            • godz. 11.00 – uczniowie od numeru 1 do 10;

            • godz. 11.30 – uczniowie od numeru 11 do końca;

          • Zdalne nauczanie w klasie 3

          • Dziękuję Uczniom i Rodzicom za wytrwałość, pilność i zaangażowanie podczas nauki i zabawy. Dziękuję za wszystkie przesłane zdjęcia, które pokazują jak to robiliście i sprawiały mi radość, bo mogłam Was zobaczyć i to co robicie. Teraz również Wy możecie zobaczyć swoje koleżanki i swoich kolegów oraz ich piękne prace!

            Dorota Kula

        • Klasa 7 - zwrot podręczników

          • Klasa 7 - zwrot podręczników

          • Przygotuj podręczniki do oddania. Sprawdź, czy sa podpisane z tyłu. Powyciągaj jakieś karteluszki, wyjmij z okładek. Podręczniki oddajemy:

            WTOREK - 23.06.2020

            godz. 9.00 - 9.30 uczniowie od numeru 1 do 8, 

            godz. 9.30 - 10.00 - uczniowie od numeru 9 do 15

            godz. 10.00 - 10.30 - uczniowie od numeru 16 do 20

            godz. 10.30 - 11.00 - uczniowie od numeru 21 do 26.

            Weź koniecznie maseczkę w celu zasłonięcia ust i nosa. Zachowaj 1,5 metra dystansu od innej osoby.

        • Ważne terminy!

          • Ważne terminy!

          • Prosimy na bieżąco kontrolować informacje na stronie internetowej, bo, jak nas uczy życie, sytuacja jest rozwojowa i terminy - niezależnie od nas - mogą ulec zmianie:

            10 czerwca 2020 (środa) - wystawienie ocen końcowych (praca podczas
            I i II semestru) przez nauczycieli w dzienniku;

            11 czerwca 2020 (czwartek) - Boże Ciało - dzień wolny od pracy;

            12 czerwca 2020 (piątek) - dzień wolny od zajęć dydaktyczno-wychowawczych

            16 czerwca 2020 (wtorek) - egzamin ósmoklasisty z języka polskiego - dzień wolny od zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla klas 1 - 7 SP;

            17 czerwca 2020 (środa) - egzamin ósmoklasisty z matematyki - dzień wolny od zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla klas 1 - 7 SP;

            18 czerwca 2020 (czwartek) - egzamin ósmoklasisty z języka nowożytnego - dzień wolny od zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla klas 1 - 7 SP;

            26 czerwca 2020 (piątek) - zakończenie roku szkolnego 2019/2020 - rozdanie świadectw;

            7 lipca 2020 (wtorek) - dodatkowy termin egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego;

            8 lipca 2020 (środa) - dodatkowy termin egzaminu ósmoklasisty z matematyki;

            9 lipca 2020 (czwartek) - dodatkowy termin egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego;

            31 lipca 2020 (piątek) - komunikowanie wyników egzaminu ósmoklasisty i wydanie zaświadczeń zdającym;

        • Informacje o egzaminie ósmoklasisty

          • Informacje o egzaminie ósmoklasisty

          • 1. HARMONOGRAM – TERMIN GŁÓWNY

            • 16 czerwca 2020 (wtorek);

            • 17 czerwca 2020 (środa);

            • 18 czerwca 2020 (czwartek);

            2. HARMONOGRAM – TERMIN DODATKOWY

            Do egzaminu ósmoklasisty w terminie dodatkowym przystępuje uczeń, który:

            a. z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym ALBO

            b. przerwał lub któremu przerwano i unieważniono egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym (również z przyczyn losowych lub zdrowotnych).

            Do egzaminu ósmoklasisty w terminie dodatkowym przystępuje również uczeń, któremu dyrektor OKE lub dyrektor CKE unieważnił egzamin z danego przedmiotu lub przedmiotów.

            Do egzaminu ósmoklasisty w terminie dodatkowym zdający przystępuje w szkole, której jest uczniem lub słuchaczem.

            • 7 lipca 2020 (wtorek);

            • 8 lipca 2020 (środa);

            • 9 lipca 2020 (czwartek);

             

            3. STRUKTURA EGZAMINU

             

            16 czerwca 2020 (wtorek) - JĘZYK POLSKI – godz. 9.00 - 120 min - (180 min wydłużony)

             

            17 czerwca 2020 (środa) - MATEMATYKA – godz. 9.00 - 100 min - (150 min wydłużony)

             

            18 czerwca 2020 - (czwartek) - JĘZYK ANGIELSKI – godz. 9.00 - 90 min - (135 wydłużony)

             

            4. KOMUNIKOWANIE WYNIKÓW

            • 31 lipca 2020 - udostępnienie w ZIU (SIOEO) wyników egzaminu ósmoklasisty oraz przekazanie przez OKE do szkół zaświadczeń/informacji o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty

            • 31 lipca 2020 - wydanie zdającym zaświadczeń/informacji o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty

             

            5. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA ZE WZGLĘDU NA COVID-19

            • Na egzamin może przyjść wyłącznie osoba zdrowa (zdający, nauczyciel, inny pracownik szkoły), bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.

            • Zdający, nauczyciel oraz każda inna osoba uczestnicząca w przeprowadzaniu egzaminu nie może przyjść na egzamin, jeżeli przebywa w domu z osobą na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych albo sama jest objęta kwarantanną lub izolacją w warunkach domowych.

            • Rodzic/Prawny opiekun nie może wejść z dzieckiem na teren szkoły, z wyjątkiem sytuacji, kiedy zdający wymaga pomocy np. w poruszaniu się.

            • W przedsionku szkoły zdający poddaje się czynności zmierzenia temperatury
              i zdezynfekowanie rąk

            • Zdający nie powinni wnosić na teren szkoły zbędnych rzeczy, w tym książek, telefonów komórkowych, maskotek.

            • Na egzaminie każdy zdający korzysta z własnych przyborów piśmienniczych, linijki.

            • Na egzamin należy przynieść własną butelkę z wodą.

            • Czekając na wejście do szkoły albo sali egzaminacyjnej, zdający zachowują odpowiedni odstęp (co najmniej1,5 m) oraz mają zakryte usta i nos.

            • Na teren szkoły mogą wejść wyłącznie osoby z zakrytymi ustami i nosem (maseczką jedno- lub wielorazową, materiałem, przyłbicą – w szczególności w przypadku osób, które ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką). Zakrywanie ust i nosa obowiązuje na terenie całej szkoły,
              z wyjątkiem sal egzaminacyjnych po zajęciu miejsc przez zdających.

            • Zdający są zobowiązani zakrywać usta i nos do momentu zajęcia miejsca w sali egzaminacyjnej. Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej (w trakcie egzaminu) zdający ma obowiązek ponownie zakryć usta
              i nos, kiedy:

            1. podchodzi do niego nauczyciel, aby odpowiedzieć na zadane przez niego pytanie

            2. wychodzi do toalety

            3. kończy pracę z arkuszem egzaminacyjnym i wychodzi z sali egzaminacyjnej.

            • Zarówno zdający, jak i członkowie zespołu nadzorującego mogą – jeżeli uznają to za właściwe – mieć zakryte usta i nos w trakcie egzaminu, nawet po zajęciu miejsca przy stoliku / stanowisku egzaminacyjnym (w przypadku zdających) lub kiedy obserwują przebieg egzaminu, siedząc albo stojąc (w przypadku członków zespołu nadzorującego i innych osób zaangażowanych w przeprowadzanie egzaminu w danej sali).

            • Należy unikać tworzenia się grup zdających przed szkołą oraz przed salą egzaminacyjną przed rozpoczęciem egzaminu oraz po jego zakończeniu.

            • Zdający wrażeniami po egzaminie powinni dzielić się między sobą z wykorzystaniem mediów społecznościowych, komunikatorów, telefonicznie, w celu unikania spotkań w grupie, np. przy wejściu do szkoły.

            • Zdający może opuścić na stałe salę egzaminacyjną (jeżeli zakończył pracę z arkuszem) najpóźniej na 15 minut przed czasem wyznaczonym jako czas zakończenia pracy z arkuszem. W ciągu ostatnich 15 minut przed zakończeniem egzaminu (nawet jeżeli zdający skończył pracę z arkuszem egzaminacyjnym) zdający nie opuszczają sali egzaminacyjnej.

            • Jeżeli zdający lub członek zespołu nadzorującego przejawia niepokojące objawy choroby, przewodniczący zespołu nadzorującego lub członek zespołu nadzorującego informuje o tym przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego, który zapewnia odizolowanie zdającego lub innej osoby przejawiającej objawy choroby w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu z zapewnieniem minimum 2 m odległości od innych osób.

            • W przypadku egzaminu, do którego przystępują niepełnoletni zdający, PZE niezwłocznie powiadamia rodziców/prawnych opiekunów ucznia o zaistniałej sytuacji w celu pilnego odebrania go ze szkoły oraz informuje właściwą powiatową stację sanitarno-epidemiologiczną, a w razie pogarszania się stanu zdrowia zdającego – także pogotowie ratunkowe.

             

            6. ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTYGO KAŻDEGO DNIA

            • godz. 8.30 – przybycie do szkoły w stroju galowym, w przedsionku poddanie się czynności zmierzenia temperatury, zdezynfekowanie rąk, sprawdzenie przez wychowawcę obecności;

            • godz. 8.40 – odprawa na parterze przez p. Dyrektor;

            • godz. 8.50 – wylosowanie numeru stolika i wejście do gabinetu po okazaniu legitymacji szkolnej lub dokumentu stwierdzającego tożsamość ze zdjęciem. Do gabinetu uczeń może wnieść długopis z czarnym tuszem oraz małą butelkę wody (do 1 litra), która powinna stać na podłodze przy nodze stolika. Dodatkowo na egzamin z matematyki dozwolone jest wniesienie linijki;

            • godz. 9.00 – rozpieczętowanie arkuszy egzaminacyjnych, czynności organizacyjne
              i rozpoczęcie egzaminu;

            1. Polecenie zapoznania się z instrukcją zamieszczoną na pierwszej stronie arkusza.

            2. Polecenie sprawdzenia kompletności arkusza egzaminacyjnego – czy zawiera zeszyt zadań egzaminacyjnych i kartę odpowiedzi oraz wszystkie kolejno ponumerowane strony.

            3. Na matematyce polecenie wyrwania kart rozwiązań zadań egzaminacyjnych wraz z kartą odpowiedzi ze środka arkusza zeszytu zadań egzaminacyjnych bez odrywania kart odpowiedzi od tej części. Nie robią tego uczniowie z dostosowaniem o nieprzenoszeniu A06, A07, A11, A12

            4. Polecenie zapisania trzyznakowych kodów i peseli – w 2 miejscach (na początku i na karcie odpowiedzi) poza: A06, A07, A11, A12.

            5. Polecenie rozdania naklejek z peselem.

            6. Polecenie sprawdzania poprawności peselu z naklejki z peselem z karteczki.

            7. Polecenie naklejenia naklejek z peselem.

            8. Sprawdzenie poprawność kodowania.

            9. Przypomnienie o zasadach zachowania się podczas egzaminu (należy pracować samodzielnie, nie wolno zadawać żadnych pytań, komunikować się oraz nie wolno utrudniać pracy innym).

            10. Przypomnienie o zasadach oddawania arkuszy (po zakończonej pracy zamykamy arkusz, odkładamy go na róg ławki i podnosimy rękę. Czekamy na reakcję zespołu nadzorującego).

            11. Przypomnienie o konieczności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi poza: A06, A07, A11, A12.

            12. Poinformowanie, że na 10 minut przed zakończeniem czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem egzaminacyjnym przypomnimy wam o przeniesieniu odpowiedzi na kartę odpowiedzi.

            13. Poinformowanie, że po zakończeniu pracy z arkuszem będziecie mieć dodatkowe 5 minut na sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi.

            • ok. godz. 11.30 lub godz. 12.30 – koniec egzaminu z języka polskiego

            • ok. godz. 11.00 lub godz. 12.00 – koniec egzaminu z matematyki

            • ok. godz. 10.45 lub godz. 11.30 – koniec egzaminu z języka angielskiego.

            7. INNE ZASADY

            • Uczniowie zaznaczają odpowiedzi na karcie odpowiedzi, zamalowując jedną kratkę przy każdym zadaniu. Po upływie wyznaczonego czasu na egzamin przeznacza się 5 minut na sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi.

            • Panuje zakaz wnoszenia do sali egzaminacyjnej urządzeń telekomunikacyjnych bądź korzystania z takich urządzeń w sali.

            • W czasie egzaminu należy pracować samodzielnie, nie wolno zadawać żadnych pytań, komunikować się oraz nie wolno utrudniać pracy innym.

            • Uczeń lub jego rodzice mogą, w terminie 2 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty
              z danego przedmiotu, zgłosić zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, jeżeli uznają, że w trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania

            • Uczeń lub jego rodzice mają prawo wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej tego ucznia,
              w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 6 miesięcy od dnia wydania przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty

            8. UCZNIOWIE Z DOSTOSOWANIEM

            Dostosowanie warunków przeprowadzenia egzaminu dla sześciorga zgłoszonych uczniów polega na wydłużonym czasie i/albo możliwość nieprzenoszenia odpowiedzi na kartę odpowiedzi, tylko zaznaczanie odpowiedzi w samym arkuszu zadań egzaminacyjnych, i/albo dostosowania zasad oceniania, i/albo pisaniu egzaminu w oddzielnej sali oraz dla jednego na odczytaniu tekstów powyżej 250 słów.

             

            9. PRZYDZIAŁ GABINETÓW

            Każdy otrzymał zindywidualizowaną informację na ten temat.

             

            10. INNE INFORMACJE

            Na stronie internetowej CKE (www.cke.gov.pl, w zakładce poświęconej egzaminowi ósmoklasisty) dostępne są:

            1. informatory o egzaminie ósmoklasisty od roku szkolnego 2018/2019,

            2.  przykładowe arkusze egzaminacyjne, arkusze egzaminu próbnego

            3. arkusze wykorzystane do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty w kwietniu 2019

             

             

        • Stypendium - czerwiec

          • Stypendium - czerwiec

          •  

            15 czerwca 2020 (poniedziałek)

            w godz. 8.30 - 14.30

             

            Wypłatę należy odebrać osobiście

            – rodzic lub opiekun prawny ucznia –

            z ważnym dokumentem tożsamości
            w przedsionku szkoły z zachowaniem wszelkich środków ostrożności.

             

          • Język żyrafy i szakala.

          • Kilka dni temu grupa dzieci z naszej szkoły zmierzyła się z tematem Komunikacji bez Przemocy. Poznali oni język żyrafy i szakala. Ich zadaniem było zastanowić się, czy komunikują się jak żyrafa czy szakal?

            Ale, ale… Jak to? Przecież nikt z nas nie wydaje na co dzień dźwięków jak szakal i żyrafa?  Szakal i żyrafa to symbole zapożyczone przez Marshalla B. Rosenberga twórcy modelu Porozumiewania bez Przemocy.Jest to model komunikacji interpersonalnej i sposobu rozwiązywania konfliktów oparty na zasadach partnerstwa i szacunku dla drugiego człowieka.

            Szakal ocenia, krytykuje, krzyczy, obraża, robi wszystko, żeby osiągnąć swój cel. Szakal uogólnia, zniekształca rzeczywistość i zaprzecza emocjom. Jest niesprawiedliwy przez co traci przyjaciół.

            Żyrafa jest empatyczna, wyraża swoje uczucia , obserwuje. Jest szczera, potrafi powiedzieć o tym, czego potrzebuje rozumie punkt widzenia innych osób. Żyrafa potrafi poprosić, nie ocenia i wyraźnie mówi o swoich potrzebach.

            Uczenie się każdego języka jest sprawą trudną. W takim razie  jak w komunikacji odróżnić żyrafę od szakala? Przeanalizujmy:

            Szakal

            znowu zostawiłeś szklankę na stole. Ile Cię można prosić, co?     

            Ile razy mam powtarzać, żebyś się pospieszyła.

            Przestań grać w piłkę w pokoju! Zniszczysz coś, zepsujesz i będzie, jak zwykle.

            Wyjdź i wróć, jak się uspokoisz

             

            Żyrafa

            chciałabym, żebyś zabrał szklankę ze stołu. Dziękuję

            Zależy mi na naszej punktualności, dlatego pośpieszmy się z ubieraniem

            W piłkę gramy na dworze

            Widzę, że to dla Ciebie trudna sytuacja. Widzę, że jesteś zdenerwowany…

             

            Te przykłady pokazują, że żyrafa wcale nie jest spolegliwa. Empatycznie, z troską o innych i o siebie przemierza przez świat, patrząc na niego z szerszej perspektywy. Ze względu na swój wzrost i ogromne serce widzi i czuje więcej. Warto z niej brać przykład.

            W każdym z nas jest trochę szakala i trochę żyrafy. Warto pracować nad tym, żeby to żyrafy było najwięcej w naszym sposobie komunikowania, co będzie korzystne zarówno dla nas, jak i dla osób z naszego otoczenia.

             

              Sylwia Głowacka - Wojtachnia

        • Konsultacje z chemii

          • Konsultacje z chemii

          • Konsultacje z chemii w czwartek nie odbędą się. Podobnie z informatyki dla klas 5 i klasy 7 w piątek. Jeśli ktoś potrzebuje kontaktu z nauczycielem chemii, prosimy o informację na maila: informatykasp44@gmail.com